Les CM1 inaugurent le nouveau programme de sciences et technologie (BO n°24 du 11 juin 2026) : découvrir l'algorithme en s'amusant et donner des instructions à un robot pour qu'il se déplace — c'est tout le sens du module Robots & Parcours de novembre. Les CM2 poursuivent sur le programme 2020/2023 : concevoir un programme, le tester, le corriger par essai-erreur.
Les projets de l'an dernier (cartes de Noël, podcast écologie, podcast d'aventure) restent visibles dans les Archives 2025-2026 de l'onglet Activités.
En route pour le grand voyage ! 🚀
]]>Depuis septembre, la classe menait l'enquête : chercher son poilu dans la base d'archives, déchiffrer les écritures manuscrites d'il y a plus de cent ans, puis rédiger sa fiche avec le traitement de texte. Le 10 novembre, les noms ont été prononcés à voix haute, un par un. C'est exactement ça, le devoir de mémoire.
Et sans s'en rendre compte, on a aussi fait de l'informatique : toutes les fiches suivaient le même format, étape par étape — notre premier algorithme de l'année ! La suite logique arrive en décembre avec La Machine à Remonter le Temps, où la tranchée de 1916 fait partie des scènes possibles...
Le projet complet est raconté ici : Les Poilus — Mémoire des hommes.
]]>Quand on apprend aux élèves à chercher des informations fiables, à créer un journal numérique sur l'environnement, ou à collaborer sur un podcast, on ne fait pas que de l'informatique. On les prépare à devenir des citoyens numériques éclairés.
C'est exactement ce que porte Audierne2026 : utiliser le numérique pour que chacun puisse s'informer, participer et contribuer à la vie de sa commune.
Cette vidéo montre le lien entre notre travail en classe et l'initiative citoyenne. Les compétences que les élèves développent — recherche documentaire, esprit critique, création numérique, collaboration — sont les mêmes que celles dont les citoyens ont besoin pour participer à la vie démocratique.
| À l'école | Dans la cité |
|---|---|
| Apprendre à chercher des sources fiables | S'informer sur les projets communaux |
| Créer un journal numérique en équipe | Contribuer au débat public |
| Programmer avec Scratch | Comprendre les outils numériques |
| Collaborer sur un podcast | Écouter et s'exprimer ensemble |
Pour en savoir plus sur Audierne2026 : audierne2026.fr
]]>Ce site rassemble la progression annuelle, les fiches des travaux pratiques, les ressources pédagogiques et les outils utilisés en classe.
Bonne lecture !
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